梯子游戏观察,好玩的梯子游戏案例

提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导教师以同伴教练的身份参与并指导游戏 4 游戏“幸运红绸带” 幼儿园小班体育教案 篇7 幼儿园小班体育活动快乐跳跳跳 小五班屈生爱 设计意图 幼儿园教育指导纲要试行强调幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样生动有趣的体育活动并利用；安吉游戏安全注意事项如下1前期在老师的协助下需要把梯子和平板放在适合孩子年龄的位置，并且老师把安全方面须知提前告知给孩子2每次孩子玩耍时老师注意观察孩子的举动，用手机或相机记录孩子的每个危险动作，引导孩子注意，让孩子从中体会到每次玩应该在哪些方面重新调整，对自身起到保护作用。

1出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察比较你喜欢哪个组的衣服？为什么？ 2教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服 一只袖子叠过来， 又一只袖子叠过来， 最后向你鞠个躬， 一二三，叠好了 幼儿边念儿歌边用形体动作表示 3幼儿练习叠衣服技巧 游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服 幼儿；还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？轮胎竹梯 师器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦 2，幼儿自由铺路，教师观察提醒如这样铺穿着大鞋走，行吗？ 3，交流分享边参与边提问师朋友们，你们用什么材料铺了什么路？轮胎路梯子路；活动中始终提醒幼儿安全第一，要求幼儿注意观察周围的情况，尽量避免和同伴碰撞 6幼儿再次分散进行独立练习，继续尝试和创新梯子的不同玩法，并与同伴交流自己体会 四幼儿合作玩竹梯，发展合作能力和创新能力 1幼儿自由组合建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜，但是不做硬性规定，合作玩梯子 2幼儿在背景；1在搭建的时候，部分材料比较重，幼儿一个人拿不动，大家都能俩俩合作2有个别幼儿不遵守规则，在玩的时候会爬到梯子下面，这样会造成安全隐患观察实录 在户外活动时，我带领部分幼儿搭建安吉梯玩，在活动开始前，我给幼儿说了一些游戏规则，让每个人都能遵守安吉梯分为高的和矮的，可以让。

就这么看着小家伙玩耍，看了一会儿，我说“小朋友，来我们做爬梯子的游戏吧？” 小精灵问“梯子在哪呢？” 我说“你下地，我告诉你” 小精灵很顺从地从铺上下到地上，我牵着他的小手，然后指着旁边上下铺的梯子，说“看到没有？这就是梯子，你敢爬吗？” 小精灵抬头望着，摇了摇头 我抱起他，同时告诉；来到B4实验室门口，将梯子放在通风管道口下面，通过通风管道进入右边的员工宿舍搜索房间，在右边的上下两个床铺上获得发夹和火柴盒点击对面的衣柜，将发夹插入锁孔撬开锁芯后打开柜门，接着拿走里面的钥匙，然后观察柜门上的纸条上面写着修补F9侧面墙壁的漏洞其实就是提示我们F9有一个洞可以钻进去，当然；首先要注意的是，这所大屋在你进入后不久会突然失去所有的照明，而那些影子一样的怪物也会随之而来，接着就是观察一下你所在的位置，身后正是刚刚进入的镜子现在朝回走，进入辅地毯楼梯右侧的那扇门，那里有一条螺旋形的楼梯一直通往大屋的上层，沿梯子上行进入房间在进而可以找到榴弹发射器向左拐后在走廊的尽头有；1幼儿两人一组，思考讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源 2适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习；从正门往右转，拿起梯子，观察老鼠洞里面有一只老鼠返回正门处把梯子架在鸟窝下，从鸟窝里拿到一个眼珠用砖块打碎正门右边窗户的玻璃爬进屋里，从沙发下捡到一根撬棍返回正门左边用撬棍把松动的地板撬开，拿到第二个眼珠再到箱子里找东西后得到一根机器皮带从刚才打破的窗户处再往房子的右边走到；4在日常生活中也可进行此类游戏，家长说一个物品，孩子答一个相关的物品或人，如笔纸或墨水衣服裤子，汽车司机轮胎牙刷牙膏等等，促进孩子的思考能力，反应能力及语言能力2 比赛目的训练孩子的观察分析判断的能力前提知道物体近大远小的道理方法家长让孩子仔细观察，两个同样长的梯子。

2教师巡回观察指导 3集中交流 请个别小朋友或组进行交流怎么玩的 三再次引导幼儿探索如 1走间隔 2走横档 3手脚爬行 4爬斜梯 5竖梯横行 6交梯横行 7抬梯子等等 四游戏取水接力游戏 把4排竹梯平放在地上幼儿排成4列纵队两手提水桶，脚在竹梯横档上走玩取水的接；2去地下室拿梯子，然后去竹楼的厨房，发现木叶的尸体，看天花板上有什么东西，将梯子拖到小孔处，再用放大镜观察小孔3回总坛，问紫荟要钥匙，和柯博说话4随便去一个房间，然后下底楼，与欧阳白对话，带其腹部5去找柯博，发现他死了，用放大镜查看领结，发现绳结在外面6揭开谜底；梯子，这是梯形宝宝，我们叫它梯形幼儿跟说 二认识梯形 1现在大家一起数数，梯形有几条边？4条边梯形有几个角4个角，对，梯形有4条边，4个角长方形有4条边，4个角，那梯形和长方形有什么地方不一样呢？ 引导幼儿观察上下两条边的长短师长方形的上下两条边一样长，梯形的上下两条边长短。